Anno XII, 2005, n. 1

Al lettore

Articoli

Franco Frabboni, Educazione estetica e mente plurale. La dimensione musicale in una scuola che cambia

Mauro Casadei Turroni Monti, L'”officina” del gregoriano

Paolo Fabbri, Accoppiamenti giudiziosi di Musica e Poesia: il caso del madrigale

Lorenzo Bianconi, Parola, azione, musica: Don Alonso vs Don Bartolo

Giuseppina La Face Bianconi, “La trota” fra canto e suoni. Un percorso didattico

Paolo Cecchi, “Ionisation” di Edgard Varèse: una proposta di didattica dell’ascolto

Stefano Melis, “Játékok” di György Kurtág. Il primo apprendimento strumentale tra esplorazione, gioco e comprensione musicale

Nico Staiti, Strutture metriche nelle musiche dei Balcani centrali

Lorenzo Bianconi, Sillaba, quantità, accento, tono

Interventi

Carl Dahlhaus, Che significa e a qual fine si studia la storia della musica?

Hans Heinrich Eggebrecht, La scienza come insegnamento

Recensioni

S. McClary, Conventional Wisdom (M. Garda) – H. J. Kreutzer, Faust. Mythos und Musik (G. di Stefano) – The Cambridge Companion to Grand Opera (G. Staffieri) – L. Nono, Scritti e colloqui (P. Decroupet).

Schede critiche

E. Canobbio, P. Moro, A. Gier, A. D’Ovidio, D. Carnini, A. Trudu e G. Biancorosso su D. Daolmi, Ph. Canguilhem, A. Chiarelli e A. Pompilio, P. Allsop, Filippo Marchetti, L. S. Uras e S. Bassetti.

Notizie sui collaboratori
Libri ricevuti