Oggi pochi studenti universitari hanno le competenze necessarie per leggere una partitura. Servono peraltro strategie alternative per visualizzare – e quindi memorizzare – la musica. …
Malvano Andrea
Il Laboratorio di architettura musicale del DAMS di Torino: un esperimento didattico
Oggi pochi studenti universitari hanno le competenze necessarie per leggere una partitura. Servono peraltro strategie alternative per visualizzare – e quindi memorizzare – la musica. …