All’inizio del decimo secolo Reginone di Prüm, volendo migliorare le prestazioni dei cantori della diocesi di Treviri, scrisse un trattato di teoria musicale in forma …
La Didattica della visione: come e perché
L’unica cosa che vorrei insegnare è un modo di guardare,cioè di essere al mondo.Italo Calvino La Didattica della visione – di cui si sente parlare, …
Fast education per pianisti virtuosi. L’eredità pedagogica del guida-mani di Friedrich Kalkbrenner
Nella moderna pedagogia pianistica, la velocità gioca un ruolo importante in ogni aspetto del processo di apprendimento. Gli studenti desiderano ottenere progressi rapidi e risultati …
Due modelli di divulgazione musicale in televisione
La musica ha assunto e assume tuttora in televisione varie funzioni: di sfondo, di ambiente ed evocazione sonora nelle sigle, nei programmi di intrattenimento, negli …
Gioconda De Vito
Quanti, oggi, possono affermare di conoscere Gioconda De Vito? Probabilmente pochi, eppure la De Vito è stata una delle più apprezzate concertiste del Novecento, basti …
Dislessia e lettura musicale
Secondo lo psicologo Giacomo Stella, la dislessia è un disturbo che ostacola il normale processo di interpretazione dei segni grafici con cui vengono rappresentate per …
Per una didattica della prassi musicale antica
Oggi si ascoltano spesso esecuzioni musicali ‘storicamente informate’, su strumenti vuoi originali, vuoi in copia. La ricerca sulla prassi musicale ‘storica’ inizia tra fine Otto …
Un modello pedagogico indiano: la sacra tradizione guru-shishya parampara
«He alone teaches who has something to give, for teaching is not talking,teaching is not imparting doctrines, it is communicating»Swami Vivekananda, filosofo e guru indiano …
Le fonti iconografiche come supporto alla didattica della Storia della musica
Le fonti iconografico-musicali possono costituire un valido supporto all’insegnamento della Storia della musica. Infatti, le immagini attirano l’attenzione degli studenti e aiutano la memorizzazione dei …
L’Enfant et les Sortilèges di Ravel tra sogno e realtà… educativa
«Un sogno con sfumature di incubo», così Maurice Ravel definì la sua fantaisie lyrique in occasione della prima rappresentazione avvenuta a Montecarlo nel 1925. In …